viernes, 14 de febrero de 2014

Educar para Mejorar

Cada vez que pasa el tiempo, a pesar de que no siento que la raza humana haga algo para ser mejor, comprendo que la única manera de que el hombre y la mujer puedan iniciar un camino hacia la superación espiritual, es a través de la educación, única forma de llegar a superar todos los obstáculos que impone el camino hacia el logro del amor al prójimo.

A nosotros nos cuesta ser tolerantes y mas aún ser educados, y digo educados en el sentido de hacer valer y aplicar los valores obtenidos en el corto periodo de vida que tenemos. Esto involucra, por lo tanto el desarrollo del respeto hacia todo tipo de vida, lo que va a permitir hacer efectiva la Tolerancia. Lucha diaria que emprendemos al momento de levantarnos, en cada esquina de la vida nos tocará alguien que nos saque de nuestro eje magnético que nos mantiene equilibrados.

miércoles, 8 de junio de 2011

TRATAR

He buscado la definición de la palabra TRATAR, y obviamente consulté el RAE, pero no me dio luces de lo que quería leer (http://drae2.es/tratar). Por qué busco esta palabra, debe ser por que me tiene chato, la gente dice voy a tratar de llegar, nunca llegan; trataremos de mejorar la salud, la educación, las pensiones, la seguridad, JA! pero nunca lo hacen.

Siempre he pensado que cuando se trata, no se hace, más bien se gasta dinero y energía, en dejar las cosas a medias, o tratando se abusa y quedan con parte de los recursos y dejan lo de más mala calidad en funcionamiento.

Algunos dicen, el gobierno dice "Voy a tratar de ser buena persona y no seré irresponsable con mis deberes como ciudadano" JA!, pero no lo hacen.

Pero sí se esmeran en dejar la escoba, subiendo los precios, contaminando, vendiendo Chile, arruinando el ecosistema, con el solo fin de llenarse los bolsillos de dinero. Yo pienso está bien todos quieren comodidad y dejarles un patrimonio a sus hijos, pero no será mucho llenarse los bolsillos hasta que estos se revienten.

TRATAR, bueno voy a tratar de escribir otro día... No será mejor decir, voy a hacer que resulte, voy a trabajar para mejorar, no solo mi persona sino que mi país.

domingo, 5 de junio de 2011

Ciencia en el Liceo

Laboratorio
Hace años atrás, para ser mas exacto, 2003, gané mi primer proyecto EXPLORA, para trabajar en ciencias con mis alumnos del Liceo Industrial José Tomás de Urmeneta de Coquimbo, el objetivo era enseñar más allá de la simple sala de clases y poder entregar mis conocimientos adquiridos en la Universidad Católica del Norte.

La aplicación de los conocimientos en ciencias fue en terreno, reciclando productos de desecho de los cultivos como el bio fouling, el agua usada en los lavados de los sistemas de cultivo del ostión del norte, cultivo del pepino de mar, aplicación de la estadística básica en el crecimiento del ostión y contaminación.

Cladóceros
Además, se estudiaron los humedales de las zonas de Tongoy, Lagunillas, La Herradura, El Culebrón, Desembocura del Elqui y Punta Teatinos, entre las ciudades de la Serena y Coquimbo, para ello se utilizaron los Macroinvertebrados, pequeños organismos que están presentes en estos sistemas acuáticos y que corresponden a invertebrados en diferentes estados de desarrollo y cuyo tamaño fluctúa entre los 300 y 500 um. Interesante fue cuando se determinaron a nivel de especie y se utilizó una escala de tolerancia a los niveles de contaminación.

Dos alumnos destacados que se interesaron en este estudio y me siguieron desde al año 2004 hasta el 2005 y participaron en diferentes eventos científicos a nivel escolar. Marcelo Peña y Danilo Plaza aprendieron bastante, ya que la enseñanza del método científico, nunca lo van a olvidar y más aún podrán aplicar este conocimiento en sus futuros estudios o en la vida.


Los resultados esperados fueron más de lo esperado, aprendieron estadística básica, analizar literatura, aplicar técnicas de estudio y de análisis de muestras, uso de microscopio.
Ellos fueron acompañados por varios otros alumnos que participaron en las salidas de terreno a los diferentes humedales y que también se vieron beneficiados de este proyecto. 

La motivación está en el profesor y de la capacidad que tenga de innovar en el proceso de enseñanza - aprendizaje. La didáctica, compleja palabra, no solo debe estar orientada a la sala de clases ya que los alumnos, de estos tiempos, necesitan no solo adquirir el conocimiento teórico sino que también su aplicación en terreno. Tenemos en nuestro país una gran variedad ambientes donde se puede experimentar la ciencia.

En terreno
Los resultados de esta experiencia indica que los humedales son una fuente inagotable de conocimientos, donde no solo los Macroinvertebrados están presentes sino que también las aves, las flora que es típica de estos ambientes.

Un buen resumen de las investigaciones realizadas por estos alumnos se reflejan en una clave sencilla para el reconocimiento de los Macroinvertebrados y que puede ser aplicada en terreno por cualquier docente y un grupo de alumnos.

Forma fácil, sencilla y bonita de aplicar el método científico, incluso teniendo una simple lupa de mano y la motivación de estar en terreno por una horas, Solo se necesitan frascos, una red de captura con una malla de 300 um (se puede hacer en forma artesanal), alcohol para fijara la muestra, un cuaderno y lápiz para tomar apuntes y lo mas importante un curso motivado.


Las iniciativas para obtener recursos monetarios y enseñar ciencias en este país son escasos, así como también el interés en esta gran área que aún no crece y que se mantiene en desmedro. Chile necesita científicos para desarrollar el área de la investigación aplicada y estos se forman desde la enseñanza básica. La educación chilena  requiere una reforma importante y urgente para llevar a este país al pleno desarrollo, cultural, social y económico. Para crecer no solo con la construcción de escuelas sino que también invertir en el desarrollo integral de los docentes.

jueves, 9 de septiembre de 2010

El Viaje. Por Marcela Jiliberto Zepeda

Hace un año, a fines del verano, me informaron que ese día harías el viaje con un cien por ciento de seguridad, que tu embarcación ya se encontraba atracada en el muelle preparada para conducirte. No me podían precisar la hora pero debía permanecer alerta. Pregunté si te podía acompañar durante la espera y su respuesta fue negativa pero me prometieron avisarme tan pronto te dirigieras al muelle. Efectivamente a las primeras horas de la madrugada me avisaron que te aprestabas a abordar tu nave.

Corrí al embarcadero para llegar antes de que partieras para despedirme de ti aunque fuera con un gesto, una mirada, pero llegué tarde, tu embarcación ya se deslizaba por sobre las olas alejándote del muelle.

Dabas la espalda a la orilla y solo podía ver tu rubio y ensortijado cabello agitado por la brisa. Te llamé para que volvieras la cabeza y a la distancia decirte un adiós pero mirabas fijamente un punto en la lejanía y no reaccionaste. Elevé la voz pensando que el ruido que producía el oleaje impedía me escucharas, pero tampoco respondiste, entonces me resigné a ver como te alejabas cada vez más.

Al ver como te distanciabas algo se desprendió de mi y voló a tu encuentro para acompañarte en tu viaje. De repente, una densa neblina los cubrió y no volví a verte.

Lentamente agobiada por la tristeza retorné a nuestra vieja casona familiar, que ha cobijado a tres generaciones de nuestra familia. Desde que te fuiste en forma tan repentina se ha tornado más vieja aún, como conciente que ya no habrá otra generación que la habiten y solo resta venderla para ser demolida.

Tras tu partida varias de nuestras mascotas te siguieron y hasta las cosas materiales reaccionaron, tu notebook apagó su pantalla para siempre.

Por mi parte y por mucho tiempo cada noche te evoqué, como aún lo hago, y entre lágrimas te pedí me visitaras en sueños para saber de ti, pero jamás lo hiciste y perdí toda esperanza.

Aunque la vida ha continuado con sus responsabilidades y compromisos, y debo agradecer el apoyo de muchas personas que entienden la desgracia de lo que es perder a una hija única y la soledad que eso significa, ahora a pesar del tiempo transcurrido solo espero que mi propia embarcación se ubique en el muelle y me lleve a realizar mi propio viaje.

Estoy conciente que no existe ninguna certeza de que volvamos a encontrarnos en ese enorme mar de la eternidad, pero si se que ya no volveré a sentir el dolor y la tristeza que permanentemente me embarga, porque Daniela mi adorada hija entonces ambas estaremos realizando el mismo viaje.

Te quiere por siempre tu tía mamá.

Marcela.

sábado, 3 de julio de 2010

DICHOS

  • Cuando la verdad se toma como injuria... HIERE.
  • Qué hace el oportunista con su oportunidad.... NADA.
  • Los amigos verdaderos quedan en la palma de la mano... Y SOBRA ESPACIO.
  • No necesito hablar de mi... MIS OBRAS LO HACEN.
  • La envidia radica en los seres con baja AUTOESTIMA.
  • Cuando me voy de un lugar lo material se queda... EL YO SE VA CONMIGO.
  • Cuando uno se da un porrazo, se tiene que levantar y sacudirse LA MUGRE.
  • Ser valiente significa enfrentar los problemas solo, aguantar el castigo y salir AIROSO
  • Lo que se arma se DESARMA.
  • El alma es una y ETERNA.
  • No tengo la vida COMPRADA.
  • Lo que tienes que hacer hazlo... y BIEN
  • Mira a tu alrededor, ese es tu MUNDO.
  • La justicia de los hombres es transitoria... la de DIOS ES ETERNA
  • Cuando vayas a un lugar y no te reciben, límpiate los pies, sale, y no mires ATRAS
  • Cuando podas un árbol crece, lo importante es CÓMO LO PODASTE.
  • Quiero estar entre la multitud y pasar DESAPERCIBIDO.
  • No hay pregunta mal hecha, sino mal FORMULADA.
  • Los pecados págalos en la MUNDO.
  • De Newton: a cada acción hay una reacción.
  • La verdad bajo tus ojos no es la misma verdad de OTRO
  • Te escaparás del castigo del hombre, pero no del castigo de DIOS
  • No todos los días sale el SOL.
  • La LUNA nunca es la misma.
  • La soberbia se paga con SOBERBIA
  • No hagas daño, se te devolverá por MIL.
  • Para construir hay que DESTRUIR
  • No esperes que la gente te APOYE.

lunes, 26 de abril de 2010

Concholepas concholepas (Bruguière, 1789)

Imágenes Publicadas por:
DiSalvo, L., 1988. Observations on the larval and Post-Metamorphic Life of Concholepas concholepas (Bruguière, 1789) in Laboratory Culture. The Veliger 30(4):358-368, April 1988. Dibujos realizados por Marco León V.